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每日一课 | 虚拟仿真金课-(服装织品)时尚智能3D虚拟仿真实验教学项目

作者：教学发展中心时间：2022-06-02点击数：

每日一课 | 虚拟仿真金课-(服装织品)时尚智能3D虚拟仿真实验教学项目

一、课程团队

1.团队负责人何璐、服装与服饰设计系主任（副教授）

2.团队成员姓名、个人照片 游佳娸(副教授）、 鄢宜（讲师） 李充和（讲师）

二、课程简介

(服装织品)时尚智能3D虚拟仿真实验教学项目借虚拟仿真实验教学项目建设的契机，结合新时代背景下时尚智造技术的要求，充分利用福建长乐丰富的在地经编资源，通过虚实结合的教学方法，让学生学习了解蕾丝及经编机的发展历史，了解经编机的构造及运行原理，掌握经编蕾丝从设计编织到运用到婚纱设计的全过程。从而在根本上解决经编蕾丝艺术与技术难以融合，实操困难，图案设计范围局限性大，以及与企业所需技术不同步的问题。

实验项目内容：

基于虚拟仿真实验系统，通过学生自主学习模式，培养学生的理解及动手能力，锻炼学生的设计能力，实验项目内容如下：

1、了解与掌握蕾丝的起源、发展历史及种类

2、了解与掌握蕾丝经编机的发展演变史、种类与特色，以及经编机的构造与功能

3、了解与掌握蕾丝经编机的成环过程

4、掌握特里克特及拉舍尔蕾丝布料的特点、纱线种类及布料组织，二者的共同点及差异

5、掌握蕾丝织造的参数范围及不同参数所呈现出的效果

6、尝试用主题式图案设计等手法对蕾丝图案进行设计创新

7、了解不同的蕾丝在不同的款式婚纱所呈现出的效果

8、完成整体婚纱设计方案，在模特身上展现，并置入不同的场景增强整体效果。

三、课程特色与创新

1.新人才培养模式

新人才培养模式是将“虚拟仿真”科技时尚带入人才培养中，在课程设置、教学模式、技能应用中嵌入“虚拟仿真”科技手段所实施的可行性方案，通过“虚拟仿真”逼真模拟织品服装生产操作平台设计出“线上线下”、“理论实践”和“化虚为实”三步走的新教学模式加快实现现代化、创新化、数字化的创意复合型人才培养目标。

2.时尚智造

时尚智造包含时尚智造技术和时尚智造系统，时尚智造系统不仅能够在实践中不断地充实知识库，还有搜集与理解环境信息和自身的信息，并进行分析、规划的能力。在地织品服装产业亟待往快时尚、个性化、智能制造等新型模式转型升级。作为培养与输出人才的院校，构建现代服装智能3D应用实训环境成为趋势前沿，这对加快人才的优化培养与服务产业升级都具有非常重要的意义和价值。

四、课程成果

（一）完成针织蕾丝布在婚纱设计的虚拟仿真实验项目

实验平台链接http://fzwy.college.hs.olshuzi.com:81/

该实验项目通过测试已正式投入使用，目前该实验已有3437人浏览，参与实验人员597人，实验通过率85%。

（二）开设经编针织面料-蕾丝面料图案设计工作坊

工作坊邀请福建东南西北集团资深设计总监进行现场授课，学生通过在工作坊的学习，对经编面料的织造原理有了更深入的了解，对蕾丝面料图案的设计有了进一步的认识，并能设计出符合企业要求的蕾丝图案。

（三）建立校企合作实训基地

在校内与企业合作同样也建立实训基地，实施校企“双导师制”的现代设计师培养，部分实操专业课由业师及校内专任教师共同教学，通过这种方式，可以将实训课程真正融入到培养大纲中，理论与实践相结合，深化学生织品开发设计能力，优化学生紡织工艺技能，强化对织品材质特性的熟悉，让学生真正掌握专业知识与技术，进而更好地发挥创新能力。